体验生长过程，感悟数学思想

——人教版九年级下册“正切”教学实录与感悟

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[摘  要] 文章以人教版九年级下册“正切”教学为例，从学生认知的实际出发，根据数学内部知识结构的需要，展现概念的自然生长过程，让学生在学习概念的过程中，养成主动研究问题、自主解决问题的方式方法，领悟探索数学问题的基本思想方法.

[关键词] 正切;数学思想;初中数学

新课程标准指出，重视数（剩余3500字）

试读结束

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