低起点,小步子,多活动

——数学建模思想的培养

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[摘  要] 数学课程标准将数学建模作为核心素养的要求之一,数学建模思想使学生能够运用数学知识独立解决生活实际问题,体现了学生综合能力的提高. 教学中要通过创设平台,引导学生独立思考,主动探究,逐渐渗透数学建模思想,不断提升他们的数学核心素养.

[关键词] 数学建模;核心素养;思维能力

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