基于APOS理论的初中数学概念教学实践初探

——一次“直线和圆的位置关系”的概念教学

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[摘  要] APOS理论是一种关于数学概念教学的建构主义理论. 通过对APOS理论的理解和研究，笔者基于APOS理论设计了一次“直线和圆的位置关系”的概念教学实践，分析和探讨了初中学生在APOS理论四个阶段体现的对数学概念的理解情况，期待APOS理论在数学概念教学实践中能有效地提升教学效（剩余3562字）

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