基于“5E”教学模式，培养核心素养

——以“点的位置与坐标”活动课教学设计为例

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[摘  要] 教学设计是落实核心素养的关键环节，其有效落实需要合适的教学模式. 由美国生物学课程研发中心提出的“5E”教学模式遵循了学生的认知规律，强调“以学生为主”及让学生进行科学探究，是一种有效的探究式教学模式[1]. 文章将“5E”教学模式应用于“点的位置与坐标”第一课时，通过“活动（剩余9001字）

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