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[摘 要] 用数学的眼光观察世界，发现和提出生活中的问题并抽象成数学问题，通过构建数学模型解决生活中的问题，让数学学习更具趣味性，激发学生学习数学的兴趣.文章以“太阳光线下的数学问题”的教学设计为例，从熟悉的情境、简单的问题入手，引导学生在感悟中探究关联情境，解决较复杂的问题，渗透模型思（剩余4032字）
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在情境中发现，在发现中感悟，在感悟中探究
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