基于自我调节学习理论的内容营销课程思政建设

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摘要：本文应用自我调节学习理论旨在提高学生在课程学习过程中的思政参与度。为实现教学目标和思政目标，不仅将思政元素和思政内容融入每个授课单元，还为每个授课单元设计了不同的思政实践项目。学生在不同情景下，通过带入角色参与实践项目，提高本科阶段大四学生实践能力的同时，增强学生在营销领域相关工作中的主人翁精神，培养社会责任感。（剩余4917字）

试读结束

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