基于中国特色现代学徒制的职业教育本科人才培养研究框架设计

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摘要：本文以中国特色现代学徒制为基础，对职业教育本科人才培养研究框架进行了设计。首先，分析了现代学徒制和职业教育本科人才培养的现状，并探讨了将两者融合的研究现状。其次，针对当前人才培养目标、标准和保障机制的不足，明确了基于中国特色现代学徒制的职业教育本科人才培养目标，包括培养定位、标准构建和保障机制制定。（剩余3588字）

试读结束

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