英语课程思政教学路径研究
摘 要：青少年是形成思想价值观的关键时期，良好品德的形成是立德树人的根本。然而，唯分数论教学过程中造成的价值观教育与专业知识教育相剥离的偏差，导致思政元素无法恰当地融入高中英语教学中去。新时代背景下，核心素养成为各学科教学的主旋律，如何促进学科教育与思政教育的有效衔接，本研究从教学目标、教学内容、教学评价和教师发展4个路径入手，提出设定教学目标，指导教学方向；丰富教学内容，提高教学效率；完善教学评价，实现教学目的；提供培训平台，促进教师发展以促进思政元素有效融入高中英语教学的办法。（剩余5167字）