大中小学思政课一体化视域下社会主义核心价值观培育的实践路径

——助力高职思政课内涵式发展

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摘 要：基于大中小学思政课一体化视域下，以合肥市一体化社会主义核心价值观育人成效为依据，立足教育规律，从课程思政建设规律、学段认知规律、知识递进规律、教育共建共享规律4个方面分析当前一体化视域下社会主义核心价值观育人存在的问题和原因，进而探索出一体化视域下社会主义核心价值观培育的实践路径。（剩余5230字）

试读结束

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