核心素养视角下数学应用意识的培养

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【摘要】 在传统的初中数学教学中，学生往往将数学知识与实际生活脱节，缺乏对数学应用的认识和掌握.本文旨在探讨以核心素养视角为基础的初中数学课堂教学中，如何有效地培养学生的数学应用意识，提升学生的数学解决问题能力，促进其综合素养的全面发展.通过情境化教学设计、探究式学习活动以及数学建模任务等策略的实践（剩余4604字）

试读结束

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