“三结合”教学法，优化初中数学课堂教学生态

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【摘要】“三结合”教学法是由李庾南提出的，其主要围绕自学、议论和引导三者展开，核心在于发挥学生的主观能动性.在初中数学教学中应用该教学方法，立足小组合作引导学生自学、议论，并发挥“学生展学”模块的作用与价值，可以使得预期教学目标更好实现，让学生在展学中真正爱上数学这门课程，最终达到优化教学质量的目的（剩余4612字）

试读结束

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