农村初中数学“小先生”微视频赋能作业分层设计

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【摘要】“双减”政策的提出和落实，倡导教师在分层教学方面积极探索，实施分层教学“异步达标”，分层培优，设计分层作业，减负增质.作业是课堂教学的拓展和延伸，合理的作业设计既能更好地帮助学生复习旧知识，又能提高学生的实践能力、数学思维能力以及语言表达能力.分层作业能更好地起到“托底培优”的作用，赋能“双（剩余3605字）

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