基于大单元视角的上海初中数学教学模式探索

【摘要】本文旨在探索基于大单元视角的上海初中数学教学模式.首先，阐述大单元教学的概念，接着分析当前的教学模式存在的问题，包括教学过程中忽略学生的主观能动性，课堂教学方法较为单一以及缺乏个性化的教学方案等.针对这些问题，提出基于大单元视角的教学模式，包括以学生为中心的大单元教学设计，多样化教学方式和个（剩余4336字）

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