初中数学“综合与实践”项目化学习探索

——以“设计资江三桥”为例

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【摘要】初中数学“综合与实践”实行项目化学习是《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求.本文以“设计资江三桥”为例，以跨学科真实问题为导向，以学生活动为中心，经历从真实问题中抽象出数学模型，通过小组合作探究解决问题，形成成果.积累数学活动经验，改革教学方式，多学科深度融合，让学习成为一种包括情（剩余5781字）

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