深教学视角下的初中数学高阶思维发展路径

【摘要】本文从深教学视角出发，探讨初中数学高阶思维的发展路径.通过分析深教学的理念和方法，探讨如何培养初中学生的高阶思维能力，并提出一些教育策略和实践建议.研究表明，深度教学可以促进初中学生的数学高阶思维的发展，为学生的终身学习和职业发展奠定了坚实的基础.

【关键词】深教学；初中数学；高阶思维

深教（剩余4731字）

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