大单元视角下初中数学作业设计研究

——以第一轮总复习方程下的分式方程及其应用为例

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【摘要】大单元教学是一种新型的课程教学模式，本文以大单元教学为支点，研究大单元作业设计的路径与方法.具体从明晰大单元作业设计的目标、确立大单元作业的内容、重审单元作业的品质以及建立单元作业的评价四个方面展开详细地阐述.通过设计大单元作业促进学生学科核心素养的培养，真正实现立德树人.现结合实践案例，深（剩余4333字）

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