优化教学情境创设 提高聋生语文核心素养

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从语文教学角度来看，“情境”就是一种以情感驱动为命脉，以学生语言生活实际为基础，以促进学生主动参与、全面发展为目的的、优化的语言学习与语言生活环境。《聋校义务教育语文课程标准（2016年版）》指出，结合聋生已有的生活经验和语文积累，借助具体的、直观的事物，充分利用视觉观察的优势，帮助聋生理解和运用语言文字。（剩余3391字）

试读结束

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