物理难学之理论分析及实践对策

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学生普遍认为物理难学，物理教师也普遍认为物理难教。那么，这个难学与难教的原因是什么呢？许多物理教师都非常积极地参与调研讨论，并畅所欲言地表达了自己的一些做法和设想。下面，笔者从学生物理学习心理障碍和具体的教学实践两个方面进行了分析和提出对策。

一、学生物理学习心理障碍分析

（一）物理学科本身因素造成的障碍

一是物理抽象难学造成的兴趣障碍。（剩余3485字）

试读结束

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