教研组统筹下的作业设计思考
作业是课堂教学活动的重要补充，是教师落实教学任务的重要途径。科学有效的作业对学生来说，可以很好地巩固知识，培养习惯，锻炼思维；对教师来说，可以及时了解学生学习情况，掌握课堂学生学习效果，从而针对性地改进教学方法。但是，当前许多教师布置的作业存在着这样或那样的问题。如对课标把握不准，设计的作业存在偏难，设问的角度、语言的表述、内在逻辑没有贴近学生的认知特点，布置的课后作业过多，作业批改、讲评不及时，学生作业中遇到的问题不能及时得到有效解决，缺乏评价和记录，未能发挥作业的激励功能，等等。（剩余5237字）
