导入实际生活拓展教学课堂

——“生活化”高中生物课堂教学的构建路径探究

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摘要：现阶段，教师需要从生活化教学的角度出发，对生物学科中的生活化活动特点进行全面总结，并且从教学氛围、教学资源、教学内容、教学活动以及教学过程这五个层面出发，对生活化高中生物课堂构建的有效路径进行探索，使学生在生活化的高效生物课堂中完成对知识内容的探究学习，并助力学生生物核心素养的有效形成.基于此（剩余3941字）

试读结束

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