“双减”背景下的高中物理分层作业实施

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摘要：在“双减”政策全面实施的背景下，要求教师关注作业设计，提升作业教学的功能与价值，让学科作业更加具备针对性，以满足不同层次学生的学习需求，促进学生在作业完成中巩固知识、查缺补漏，获得自学能力与思维能力的锻炼.分层作业的设计与实施，符合“双减”政策的核心精神，可以起到提质减负的作用，需要高中物理教（剩余4156字）

试读结束

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