高中数学新教材中阅读材料的教学思考与建议

——以“对数的发明”为例

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摘要：本文阐述了新教材中阅读材料的意义和价值，以“对数的发明”为例分析了对新教材阅读材料的教学思考，并对如何使用阅读材料进行了归纳总结，最后对阅读材料的选取提出一些建议.

关键词：阅读材料；对数的发明；核心素养；高中数学新教材

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2023（剩余3949字）

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