基于核心素养的高中数学试题命制分析与优化

——以某市高一期末联考数学试卷第22题为例

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摘要：在考试环节引入数学建模，是落实数学学科核心素养、培养创新型人才的主要途径之一.本文结合应用题的实际意义与最近发展区理论，给出一道联考试题的分析并提出优化建议.

关键词：课程标准；数学建模；试题优化

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2023）33-0030-03

（剩余3387字）

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