借助实验情境提升学生生物科学思维品质的研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：在农村学校的生物课堂上，生物实验教学由于种种现实条件的制约难以深入开展.据此，文章针对实验情境下提升农村高中生生物科学思维品质的问题，分析了开展生物实验教学的作用意义，剖析了农村高中生物实验课教学的现状问题，提出了针对性的教学策略.

关键词：实验情境；科学思维；农村高中；高中生物

中图分类号：（剩余3867字）

试读结束

目录
monitor