高中数学“一题一课”教学模式实施策略

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摘要：“一题一课”强调在一节课堂中采用一道习题开展整节课教学活动，此方式主要为通过对习题规律与本质的探寻，带领学生从不同层次掌握多种解题方法.高中数学题带有多变、抽象等特质，“一题一课”的教学形式迎合数学学科特征，可在提高解题效率、拓展数学思维的基础上，实现高效教学.为此，研究基于“一题一课”背景，（剩余4150字）

试读结束

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