“双减”政策下高一化学分层作业的设计与思考

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摘 要：“双减”政策强调减负增质的教育理念，要求教师在作业设计过程中应坚持“减负不减质”的原则，通过更为多元化的作业设计方法，助力学生综合发展.实施分层作业布置，能够在缓解学生学业压力的同时，确保作业设计更具针对性，从而满足不同学习水平学生成长需要.为提高学生学习效率，促进学习目标的达成，基于“双减（剩余4304字）

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