用大概念教育促进高中物理观念的形成与发展

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摘 要：高中物理作为一门实践性和复杂性较强的学科，其中涉及诸多抽象的物理概念，学习难度较大.为了培养学生物理学科核心素养和学习能力，应积极落实大概念教育，可以起到促进学生物理观念形成和发展的作用，增强概念之间联系，新旧概念有机融合，形成完善的概念体系.在提升学生物理观念水平同时，促进学生各项素质能力（剩余4163字）

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