模型认知下的高中化学微课设计及实施

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摘 要：微课是基于信息技术发展而来的教学工具，具有主题突出、针对性强、容量小等特点，被广泛用于高中各科教学中.以鲁科版高中化学“氧化还原反应”教学为例，探讨模型认知下微课的设计以及实施.

关键词：模型认知；微课；设计；高中化学

中图分类号：G632   文献标识码：A （剩余3966字）

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