基于数学活动经验 提升学生数学素养

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摘  要：数学学习是一个相互交流与互动的过程.在小学数学课堂教学中，开展实践活动可以让学生摆脱纯理论的学习，通过各种活动体验和实践操作可以提高学生对数学知识与技能的理解能力、反思能力和应用能力.“基本活动经验”目标下的小学数学活动教学设计，立足新课程标准在“学习目标”中的基本要求，旨在提高（剩余5994字）

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