基于OBE理念混合BOPPPS模式的教学改革与探索

——以“动车组牵引系统检修”课程为例

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摘 要：随着我国轨道交通装备产业的智能化升级，对高素质技术技能人才的需求日益迫切。文章以“动车组牵引系统检修”课程为例，针对传统教学中存在的目标定位不精准、内容滞后于技术发展、教学方法单一及评价方式不科学等问题，探索将OBE理念与BOPPPS模型相结合的教学改革。通过重构课程目标体系、开发模块化项目式内容、实施“虚拟预训—实体操作—智能复盘”三段式教学以及构建多元评价系统，显著提升了教学效果，有效培养了学生的实践能力、创新精神及职业素养，为轨道交通领域专业课程改革提供了可借鉴的路径。（剩余4907字）

试读结束

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