新工科背景下“工程材料”课程建设研究

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摘 要：在新工科建设深入推进的背景下，高等教育领域尤其是材料类课程教学面临系统性改革诉求，其核心在于实现创新性、综合性与实践性的深度耦合，以契合新时代高层次工程技术人才的培养目标。“工程材料” 作为衔接材料科学基础与工程应用实践的核心课程，是工程教育体系中不可或缺的关键环节。然而，传统课程体系在知识更新速度、实践环节设计、跨学科融合程度等方面已难以满足新工科对人才创新能力与工程素养的要求，因此文章系统梳理该课程的基本特征与教学难点，并围绕教学内容与教学模式两方面提出改革路径。（剩余4185字）

试读结束

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