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摘 要：文章聚焦新工科背景下电工电子课程的混合式教学模式探索，通过分析其现状与价值，提出优化策略。该模式以线上线下汇合为要领，提高教学效能与资源运用效率，提升跨学科综合素养，催化个性化教育成长。教学实践背景下的研究进展为，从内容整合、教学手段、评价体系及实践技能培养角度展开，着力为新工科教育构建可模仿的途径，引领高等教育迈向数字化发展的新阶段，理论与实践双重价值凸显。（剩余5660字）
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面向新工科的电工电子混合式教学模式探索
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