虚拟仿真与数字素养赋能单片机课堂教学改革实践

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摘 要：文章聚焦《单片机技术及应用》课程教学改革，系统阐述传统教学困境与创新实践路径。作为电子信息大类核心课程，其传统教学存在理论与实践脱节、实训模式固化、评价体系单一及数字素养培养缺失等问题。改革以虚拟仿真与数字素养为双引擎，通过重构教学内容、引入Proteus虚拟仿真实训、构建“学生自评+小助教评价+教师评价”多元体系，以及融入生成式人工智能工具，实现教学模式从“知识灌输”向“人机协同”转型。（剩余7245字）

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