基于用户视觉心理的网络教学视频设计模型研究

——以《汽车制造工艺》为例

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摘 要：文章基于视觉心理理论，构建网络教学视频设计模型，以《汽车制造工艺》为例，解决现有视频中信息密度失衡、视觉引导缺失及认知负荷过高等问题。设计模型包含静态三层结构与动态闭环路径。通过眼动追踪定位，采用渐进式视觉引导、认知分级策略，显著提升关键信息捕捉率与知识留存。通过模型构建，能够为教育视频科学设计提供方法论支持，推动在线教育资源优化升级，为高等教育课程教学活动开展提供坚实支撑。（剩余6390字）

试读结束

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