工业机器人专业“岗课赛证融通”育人模式研究与实践
——以杨凌职业技术学院为例
摘 要：为提高人才培养质量，杨凌职业技术学院根据自身特点探索实践工业机器人技术专业“岗课赛证”融通的人才培养模式，通过“岗课赛证”互通互融，重构课程内容，创新教学方法，促进实践教学建设、培养师资队伍等举措，提升学生技能水平和综合素质，实现高素质技术技能人才培养。
关键词：岗课赛证融通 工业机器人专业 人才培养
2021年4月全国职业教育大会指出，要推动深化“三教”改革，“岗课赛证”综合育人，培养更多高素质技术技能人才。（剩余5359字）