科研反哺车辆工程专业实践教学途径探索

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摘 要：实践类课程教学为培养新工科专业人才的重要环节，目前实验教学存在多方面问题。以南京工业大学车辆工程系为例，根据现有问题与高校现存师资队伍的现状，本文提出了科研反哺思想教学改革，积极鼓励开展“研学结合、成果引领”，希望在基于所授专业课程的基础上，充分利用各教师的科研条件，对本科生进行培养，使其成为符合现代社会发展和企业需求的高素质工科人才。（剩余4027字）

试读结束

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