工科课程思政建设可行性研究

——以“数控编程与加工技术”课程为例

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摘 要：如何将思政要素默默地融入工科专业课程的教学过程中，是一个需要深入思考和长期建设的问题。为了培养既有才能又有美德的高技能、高素质人才，急需建立适合工科课程的思想政治方案。本文在分析工科专业的国家边界属性的基础上，将思政要素整合到工科专业中，构建了工科专业的思想政治工作体系。在专业课程设计的知识传授、能力培养、精神塑造的基础上，培养了六大思政目标，结合课程的教学模块构建了专业课程的思政课程建设框架。（剩余5560字）

试读结束

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