深度学习视阈下CVS驱动的高职《数控多轴加工技术》混合式教学模式研究

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摘 要：随着信息技术的飞速发展，深度学习和混合式教学模式在高职教育中的应用日益广泛。本文基于深度学习理论，探讨“案例（CASE）+虚拟仿真（VIRTURAL SIMULATION）（简称CVS）驱动高阶能力建构”的《数控多轴加工技术》混合式教学模式，旨在通过线上线下融合的教学方式，提升学生的专业技能和创新能力。（剩余5113字）

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