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【摘 要】 古代名著节选的自读课文，学生要学的很多，需要深入挖掘单篇的价值、单元中一类文章的价值、一本书的价值。教师可根据自读提示、单元提示、名著本身特点，引导学生学习这一篇之个性，学出这一类之共性，生发阅读这一本之兴趣。
【关键词】 名著节选 自读提示 单元提示 文本特点
初中语文九年级上册有四篇古代名著节选的课文，其中两篇是讲读课文，两篇是自读课文。（剩余2539字）
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古代名著节选的自读课文该怎么教？
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