促进思辨力发展的小学口语交际教学探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】 口语交际教学不仅要发展学生在生活中的倾听、表达、交流等语言运用能力，还要注重提升学生的思维能力。教师可以通过关注 “观点”“证明”“质疑”“协商”四个方面，采取相应的教学策略，引导学生有效交际，发展思辨性表达与交流的能力。

【关键词】 思辨力 口语交际 表达与交流

口语交际是联结学生语言学习和生活运用的语文实践活动。（剩余4260字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人