任务驱动，开启古诗深度阅读之旅

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【摘 要】 教师通过任务驱动，在古诗教学中聚焦“真问题”，引导学生通过“先学质疑—互学释疑—以学解疑”等环节，自主建构学习策略。学生在创设的情境中解读、品鉴古诗，寻觅古诗深度学习的创新策略。

【关键词】 任务驱动 古诗情境 深度学习

深度教学是一种通过深入理解和探究学习材料的方式来促进学生学习的方法。（剩余3226字）

试读结束

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