核心素养视域下深度学习的策略
—— 以《稚子弄冰》教学为例
【摘 要】 《义务教育语文课程标准（2022年版）》认为“核心素养”体现在文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个维度。对于语文课程而言，教师应基于这四个维度，立足语用，搭建思维支架，创设体验渠道，激活学生的思维，让语文学习真正发生。
【关键词】 语言 思维 审美 文化 深度关联
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文课标”）将语文课程定位于为学生的核心素养发展而教，认为“核心素养”体现在文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个维度。（剩余3343字）