反复“熬煮”落实语文要素

——《腊八粥》研备札记

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这是我第一次参加江苏省小学语文青年教师优质课竞赛，并有幸获得“李吉林教学奖”。这也是我第一次精细研磨一篇课文的教学设计。在《腊八粥》一课的研备之旅中，我在研备团队的指导下，一次又一次反复推敲、“熬煮”，终于寻觅到在这篇课文的教学中落实语文要素的密钥。回溯研备过程，我和整个备研团队在本课教学中是这样来落实单元语文要素的。（剩余3292字）

试读结束

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