任务驱动引领下的综合性学习教学实践与思考

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小学语文教科书创造性地设置单元整组的综合性学习内容，为学生语文综合能力的发展和核心素养的提升奠定了坚实的基础。综合性学习内容以新颖的形式和有趣的内容，激发了学生浓厚的学习兴趣。对于这种全新的语文教学内容，我们该采取何种策略，达成单元的语文要素，带给学生新的体验、新的思考和新的收获呢？下面，笔者以五年级下册第三单元“综合性学习：遨游汉字王国”为例，简要谈谈对综合性学习单元的教学实践与思考。（剩余3304字）

试读结束

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