聚焦“语文要素”，让学习活动真实发生

——略读课文《梅兰芳蓄须》教学实录及评析

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一、导入新课，检查预习

师：这里有三个词语，谁来读？（出示：京剧、旦角、梅兰芳。生读）

师：你能说一说京剧、旦角、梅兰芳之间的关系吗？（出示相关图片和文字介绍）

师：今天学习的课文是《梅兰芳蓄须》。（板书课题）注意“蓄”是上下结构的字，上面是草字头，下面是“畜”字。“蓄须”是什么意思？

生：蓄须，是留胡子的意思。（剩余3805字）

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