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以“趣”为核心,培养低年级学生科学探究实践能力

【摘 要】培养低年级学生的探究实践能力,教师可尝试以具体、有趣的科学探究实践活动为载体,吸引学生投入更多的时间和精力。这就要求一线教师以“有趣”为核心设计实践活动,吸引学生,激发学生完成探究的动力。

【关键词】科学探究 有趣教学 能力培养

科学探究实践从古至今就是人类探索自然、了解自然的手段,也是人们获得科学知识的方法。(剩余3313字)

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