学习任务群视域下小学语文大单元教学策略探索

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摘 要：在实施小学语文大单元教学时，教师要借助学习任务群进行教学设计，为学生提供更开阔的学习视野，促进学生语文学科核心素养的发展。为此，文章提出，教师深度整合学习任务群资源、渗透语文要素、创设学习任务群情境、延伸任务群训练时空，能为小学语文大单元教学提供正面支持，这对培养学生的语文综合素养有着重要的辅助作用。（剩余5054字）

试读结束

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