小学音乐教学中学生自主归纳能力的培养策略研究

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摘 要：《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》强调小学教育应突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育。自主归纳是学生提升学习效果、训练思维能力的重要方式。教师通过创设情境来提炼核心问题，能够引导学生自由进行知识归纳、构建知识框架，从而掌握正确的学习方法。（剩余4861字）

试读结束

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