幼儿生活活动中的隐性课程建构探究

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摘 要：幼儿生活活动是幼儿一日生活的主要构成，在幼儿园课程建设方面起着重要作用。这意味着教师要以幼儿生活活动为依托，加强隐性课程建设。文章从“物质—空间”类隐性课程、“组织—制度”类隐性课程、“文化—心理”类隐性课程入手，阐述了依托幼儿生活活动建构隐性课程的策略，希望能在丰富幼儿园生活课程的基础上，促使幼儿获得良好发展。（剩余4811字）

试读结束

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