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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）27-0046-03
在高中化学教学中，“教一学一评”一体化的应用不仅可以提高教学质量，还能夯实学生的学习基础，实现对学生核心素养的培养。但从实际情况来看，当前部分教师对“教一学一评”一体化的应用要点掌握不足，未能制订合理的教学方案，给教学、学习、评价环节带来了负面影响。（剩余4233字）
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指向核心素养培养的高中化学“教一学一评”一体化研究
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